“技能成就人生”、“一招鲜吃遍天下”、“多元智能理论”启示我们：职校生的未来不是梦！职校生凭借着技能，也能使自己成为有用之才，如果个别职校生的技能特别突出，那么，他的前途甚至是非常光明的。

虽说职校学生和普高学生在知识结构、理论素养、技能等方面有明显的不同，职校和普高也给学生提供了不同的学习内容，但就为社会培养合格公民这一任务而言，二者之间毫无二致。这就是说，一个人无论是就读于职校还是就读于普高，都不过是进入社会前的一种必要的准备。

至于进入社会后如何发展，在很大程度上就取决于个人对生活、对职业、对事业的看法和态度。在市场经济的大潮中做出一番事业的职校生大有人在。中职生的未来是充满希望的。

为自己的个性发展，赢得了几年宝贵的时间

中职生没有读三年的高中，看起来是少学了一些高中阶段的文化知识，但从另一面来说，他们摆脱了应试教育的桎梏，有几年时间可以用来发展个人的天性和爱好。对于成长中的青少年来说，真可谓天赐良机！更何况现在的高中阶段的教育，除了应试以外，也很难谈得上什么文化熏陶和素质教育。至于发展个人的爱好和特长，那是普通高中生连想都不敢想的事情。

提前几年融入了社会，为进入职场打好了基础

中职生进入职业学校后，就开始接触到了专业、职业、就业、职场等概念。不仅如此，由于校园环境、育人氛围的影响，他们在学校期间，有些人就开始了工作实践，因此也较早接触到了社会。他们对生活的艰辛、社会的复杂、自立的重要性等有着更为深刻的体验和认识，而用人单位最欢迎的就是有实践经历、独立性强、能吃苦耐劳的应聘人员。

较早地开始了职业生涯，为职业发展创造了有利条件

与普高生相比较，中职生可以提前四到五年进入职场，而这四五年时间对于职场中的人来说，是极为宝贵的。如果我们的学生敬业爱岗，努力工作，那么，熟悉职场规则、认同企业文化、独当一面的工作、初步建立起人脉关系等在这四五年中都有可能得到解决。

因此，当普高生或大学生步入职场时，中职生已经是一个熟门熟路、站稳脚跟、有点资格的员工了。说得直接一点，在起步阶段，中职生已经领先于普高生了，尽管他们的起点或许有所不同。

“把自己不好的一面控制住，把美好的一面放大起来”,中职生完全有可能、也完全有条件走好自己的幸福人生路。